短信的冷光像淬了毒的针，狠狠扎进武修文眼底。教育局监察室。调查组。配合调查。每一个词都带着冰碴，刮擦着他紧绷的神经。
“嗡！”
手机又震动了一下，屏幕顶端紧接着跳出一条新微信，来自黄诗娴。她的回复终于来了，内容只有简短却沉重无比的三个字：
【我也收到了】
冰冷的窒息感，如同昨夜窗外狂暴的海水，瞬间倒灌进这小小的斗室，扼住了武修文的呼吸。橘色的台灯光晕，在这一刻，也仿佛失去了所有的温度！指尖下的手机屏幕，冷得像一块刚从冻库里挖出的铁。教育局监察室。调查组。配合调查。每一个词都带着冰碴，刮擦着他紧绷的神经。黄诗娴那三个字的回复，更是沉甸甸地砸在心上。
他猛地从书桌前站起来，椅子腿刮过水泥地面，发出刺耳的锐响，狠狠撕裂了宿舍里死寂的空气。胸口像是被无形的巨石死死压住，每一次呼吸都牵扯着钝痛，眼前甚至有几秒钟的昏黑。他踉跄一步，手撑住冰冷的墙壁，粗糙的触感从掌心传来，才勉强稳住身体。窗外，海田镇的夜一片沉寂，只有远处零星几点灯火，像窥伺的眼睛。
“查……这就来查了？”喉咙干得发紧，声音嘶哑得不像自己的。愤怒、屈辱，还有一丝猝不及防的恐慌，像藤蔓一样绞缠上来。他几乎能想象明天校长办公室里那幅场景：冰冷审视的目光，程式化的盘问，还有那些被刻意扭曲、在网络上疯狂发酵的谣言，会如何被摊开在明面上……他和黄诗娴的名字，会被钉在怎样一个不堪的标签之下？
不行！
这个念头像一道闪电劈开混沌的黑暗。他不能就这么被困住！手指无意识地收紧，指甲几乎要嵌进掌心。视线猛地扫过书桌：上面摊开的，正是那份关于明日“潮间带生物观察”实践活动的详细教案，还有一张张孩子们充满期待的涂鸦画，画着想象中的大海、螃蟹和贝壳。小浩在画旁边歪歪扭扭地写：“武老师，明天真的能摸到寄居蟹吗？”小雅则用彩色笔细心地描绘了一串想象中的珍珠项链，旁边写着：“给大海的礼物！”
孩子们的眼睛亮晶晶的，毫无阴霾。
一股滚烫的热流猛地从心底最深处涌起，瞬间冲垮了那令人窒息的冰冷！他用力吸了一口气，带着海腥味的空气涌入肺腑，奇异地抚平了胸腔里翻腾的戾气。他不能倒下，更不能让这突如其来的污浊风暴，毁掉孩子们期盼已久的海边约定！小浩空旷冰箱上的便利贴，小雅抠得发红的手指……这些画面比任何愤怒都更有力量！
他重新坐回书桌前，脊背挺得笔直。灯光将他绷紧的侧脸轮廓投在墙上，像一尊沉默的石像。指尖落在键盘上，删掉那封因情绪激荡而写了一半、带着质问和悲愤的邮件草稿。他深吸一口气，重新开始敲击。每一个字都力求清晰、冷静、专业：
【李校长：
【短信已收到，明日定准时抵达办公室，全力配合调查组工作】
【另：明日六年级“潮间带生态观察”实践活动，前期准备充分，学生期待值极高，且涉及多项前期教学铺垫。活动安全预案及详细流程已于上周五呈交梁主任备案。恳请批准按原计划进行。学生实践所得，或可为我校素质教育成果提供鲜活佐证】
【武修文敬上】
点击发送。邮件化作一道微光，射向未知的漩涡中心。做完这一切，他像是耗尽了所有力气，重重靠向椅背。闭上眼，眼前晃动的却是黄诗娴苍白却倔强的脸。他再次拿起手机，点开那个置顶的对话框。昨夜他发给她的长信还静静躺在那里，下面只有她刚才那三个字的回复。心头涌起难以言喻的涩意和担忧。他犹豫片刻，指尖用力地敲下一行字：
【活动照旧。我顶得住。你……还好吗】
信息发出去，石沉大海。头像依旧灰暗。武修文盯着屏幕，直到台灯的光晕在视野里模糊成一片昏黄的光斑。窗外，黎明前最深的黑暗，正无声地笼罩着海田镇……
清晨的海风带着一股清冽的咸腥扑面而来，卷走了最后一丝黏腻的睡意。海田小学门口，喧闹得像个刚揭盖的沸水锅。
“哇！我的网兜！我的网兜放哪里了？”一个胖乎乎的男孩急得原地转圈，书包里稀里哗啦一阵乱响。
“笨啊你！肯定塞最底下了！”旁边梳羊角辫的女孩毫不客气地嘲笑，自己则宝贝似的抱着个透明塑料罐，里面几根翠绿的海藻泡着水，那是她昨晚精心准备的“生态瓶”。
“武老师！黄老师！看我的桶！够不够大！”另一个高个子男生炫耀地举起一个几乎有他半人高的红色塑料桶，引来一片哄笑。
六年级的孩子们像一群刚放出笼子的兴奋麻雀，背着鼓鼓囊囊的书包，提着水桶、网兜、小铲子，叽叽喳喳，脸上是纯粹的、毫无阴霾的快乐，将校门口的空气都搅得热腾腾的。阳光穿过高大的榕树叶隙，在他们跳跃的发梢和肩头洒下细碎的金斑。
武修文站在略显嘈杂的队伍前，努力调整着呼吸。一夜几乎未眠，眼底沉淀着浓重的青影，像两团化不开的墨。太阳穴突突地跳着，每一次心跳都沉重地撞击着胸腔，提醒着他即将到来的风暴。然而，当他的目光扫过眼前这一张张因期待而涨红的小脸，扫过他们手中五花八门的“探索装备”，一股温热而坚韧的力量便从疲惫的躯壳深处涌起，强行压下了那份沉甸甸的阴霾。
他拍了拍手，声音带着刻意拔高的清朗，穿透了孩子们的喧闹：“同学们！安静一下！检查自己的装备！水壶、遮阳帽、记录本和笔！小组长负责清点人数！记住我们的纪律……”
他的话音未落，眼角的余光瞥见校门内匆匆走出的身影。教导主任梁文昌陪着一位穿着深色行政夹克、表情严肃的中年男人快步走了过来。那男人目光锐利，像探照灯一样扫过喧闹的学生队伍，最终定格在武修文身上。武修文的心猛地一沉，是调查组的人？竟然这么早！
梁文昌脸上堆着不自然的笑，抢先一步走到武修文身边，声音压得很低，带着安抚和一丝不易察觉的紧张：“修文，这位是教育局监察室的王同志，提前来……了解一下情况。王同志，这位就是武修文老师，今天的活动也是他主要负责。”
那位王同志面无表情，只是朝武修文微微颔首，目光审视而冰冷，并未主动开口。无形的压力瞬间弥漫开来。